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Des solutions pour ne pas laisser 75% des enfants s’exposer aux risques liés à l’inactivité physique

 

La génération actuelle est sans aucun doute la plus inactive de notre histoire. Pour répondre à cette problématique, PLAY International a développé le kit Playdagogie Ecole Active qui utilise le jeu sportif et le débat pour sensibiliser les enfants de 8 à 12 ans aux risques liés au manque d’activité physique.

 

Découvrez le regard d’Haïfa Tlili, Docteure en sociologie et chercheure postdoctorale à l’Université Paris Descartes et de Martine Duclos, médecin-enseignant-chercheur endocrinologue et physiologiste spécialiste en physiologie de l’exercice, qui dressent un portrait de la situation et nous parlent de l’évaluation du kit Playdagogie Ecole Active et de son impact sur les représentations des enfants en matière d’activité physique et de santé.

 

Un regard scientifique en vidéo

 

 

Le kit Playdagogie Ecole Active a été construit dans une démarche de recherche-action en partenariat avec le Laboratoire « Techniques et Enjeux du Corps » de l’Université Paris Descartes:

 

Etude sur « l’activité physique, la sédentarité et l’impact sur la santé des jeunes » réalisée par Haïfa Tlili et Hélène Joncheray, membres du Laboratoire « Techniques et Enjeux du Corps » de l’Université Paris Descartes.

 

Co-création et diffusion de kit Playdagogie Ecole Active pour apporter une réponse concrète aux risques liés au manque d’activité physique et permettre aux éducateurs et enseignants de promouvoir une vie active.

 

Une évaluation scientifique du kit Playdagogie Ecole Active pour mesurer l’impact de ce programme sur les représentations et les connaissances des élèves, réalisée par Haïfa Tlili.

 

Ce kit est composé de 6 modules :

 

1. Séances d’introduction : plaisir et motivation dans l’activité physique (2 séances)

2. Le corps à l’effort : les bienfaits physiologiques de l’activité physique, du sommeil et de l’alimentation (7 séances)

3. Les liens sociaux : bienfaits sociaux de l’activité physique (3 séances) 

4. Effets de l’activité et l’inactivité sur le bien-être  (4 séances)

5. Construire sa santé (3 séances)

6. Séance de conclusion (1 séance)

 

 

Les partenaires ayant réalisé l’étude, la co-création du kit Playdagogie Ecole Active et son évaluation :

 

  • Haïfa Tlili, Docteure en sociologie et chercheure postdoctorale à l’Université Paris Descartes
  • Hélène Joncheray, Chercheure en sociologie appliquée au sport de haut niveau à l’INSEP
  • Martine Duclos, médecin-enseignant-chercheur endocrinologue et physiologiste spécialiste en physiologie de l’exercice
  • Le centre périscolaire Paul Eluard de Bobigny, l’école La Goutte d’Or Paris, l’école Louis Blanc Paris, l’école Anatole France Vitry-sur-Seine et l’école Jules Ferry Issy-les-Moulineaux 

 

Avec le soutien de :

 

 

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